視覺媒體

自己一直是SONY產品的愛好者,今天找到了SONY新推出有關3D產品
http://www.techbang.com.tw/posts/3441-all-in-good-time-sony-hi-tech-3d-tv-coming
除了有3D電視之外,SONY也推出了專屬的3D眼鏡,常常聽到有人抱怨帶3D眼鏡會頭昏等,這次SONY也針對這個部份在產品上做了調整

標榜不易頭昏的3D眼鏡技術

3D眼鏡也是一門大學問，許多人都有去戲院帶立體眼鏡看3D立體電影，或是看3D螢幕、3D電視的經驗，不時會聽到有人抱怨3D影像看久了感到頭昏暈眩的情形、或是眼鏡帶久了感到不舒服。這是因為環境光線(垂直波)與3D眼鏡頻率不同造成畫面閃爍，讓使用者產生頭暈的狀況。同時一般主動式快門眼鏡為偏光鏡原理，是透過兩眼鏡片前的光柵、配合影像頻率開關鏡片分出水平波、垂直波，當垂直波鏡片關閉時，就不會有任何環境光線(垂直波)進入使用者的眼睛，也是造成閃爍的元兇。
BRAVIA 3D眼鏡同樣為主動式快門眼鏡，但不同於一般3D眼鏡的偏光片鏡片開關形式，BRAVIA 3D眼鏡會一直保持開啟狀態，並主動控制兩邊鏡片的水平波、垂直波進入眼睛，可與環境光線(垂直波)互相調節，確保光線進入眼睛時的穩定與流暢，減少閃爍現象造成觀看的不適感。BRAVIA 3D眼鏡外觀也擁有更好的包覆式設計，還能調整鏡架、鼻墊、鏡臂達到更好的包覆效果，減少環境光線進入造成頻率不同的閃爍問題，不過對本來就是眼鏡族的人，可能會較不方便些。

在學習上,針對科學的部份,有了3D技術,未來在教學上也能更加精確,讓學生能身歷其境,例如教到宇宙的部份,就能以3D影片的方式,讓學生更了解其結構,及自己星球的所在位置
http://www.ted.com/talks/lang/eng/carter_emmart_demos_a_3d_atlas_of_the_universe.html

CNN也曾介紹過這樣的新科技,畫面中的女主播是位於另一個電視台的,但是利用投影技術,就能讓人以為她真的就在攝影棚裡,我相信未來的教學也會朝向這樣的方式前進,遠距教學將不會只有看著螢幕上課,而是老師可以本人就到學生家上課,但是又不用親自到場
http://www.youtube.com/watch?v=thOxW19vsTg

Apple's iHolo Phone
http://www.youtube.com/watch?v=_n83XjFSSvM&NR=1

這個人用手就可以操控3D影像
http://www.youtube.com/watch?v=K6Q8SQ33gKY&feature=related

視覺設計

人類的視覺神經機制

找到了一篇相關文章,跟大家分享~
http://p26842082001.pixnet.net/blog/post/9550861
研究視覺腦神經機制對於學習上有障礙的學生有非常大的幫助,有的時候學生無法靜下心來念書,像是過動兒,隨然他們心裡有想要唸書的欲望,但是有可能因為視覺腦神經有所缺陷而影響他們的學習,我認為這項研究有極大助益,就如同文章中所提,這是一個研究腦神經最好的時代,相關的研究有許多不同領域的人才能夠加以協助,這門研究將是未來的一個趨勢

視覺在學習上的角色

我認為視覺對於學習上是非常重要的,以我來說,我認為視覺上的學習有時候會比聽覺上的還要好,甚至是說,視覺的重要性是我認為所有感官中最重要的,視覺就像是所有感官中的國王,因為失去了聽力,但是有視力的話,有辦法生存,但是失去了視力,卻會失去獨立生活的能力,雖然聽得見,但是卻無法避免視覺上的危險,學習上而言也是,雖然說有所謂的點字書來輔助,,但是那畢竟不夠普遍;說到了人類視覺,讓我想起畫家達利的畫,他擅長於畫中有畫的繪畫方式,對於人類視覺上有很大的衝擊,有如視覺暫留,視覺上是一個奇妙的特殊現象

哪一種媒體的學習效果好?哪一種學習模式有效率?

就我個人而言,我認為影音還有圖像對於在學生的學習上效果很好,因為人是圖像記憶的動物,舉例來說,漫畫看太多會佔據人腦裡的記憶的容量,也因此有人說看漫畫會導致記憶力不好,但如果教師將教學以影音的放式呈現給學生,我相信對於學生來說是非常容易記得的,記得高中時的法文課,老師曾經給我們看過一部法國電影,到現在還能記得片中的字句;更記得國中地理課的時候,老師每次上課都會把一張很大的世界地圖放在黑板旁邊,上到特定地方時會播放影片給大家看,歷史老師在講解中國歷史故事時也會畫出當時的中國版圖劃分等,也會搭配影音來輔助我們學習,到現在這些畫面我都記得很清楚,雖然說不是每種科目都能以這種方式來教學,但是我認為每種科目都有其適合的學習模式,例如被英文單字有自首字根的記憶法,數學已多算多演練不同題型為最有效等,但是最重要的還是必須找出最適合自己的學習模式,才能達到最有效率的學習

以下找了一本跟學習相關的書籍作為參考:
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010313238

請探討資訊融入(應用)教學的模式,並說明您的看法

ASSURE模式是由Molenda、Heinich和Russet發展出來的數學計畫模式。此一模式包含有六個完整的要素：
1.A—學習者分析（analyze learner）
2.S—撰寫目標（state objectives）
3.S—選擇教學媒體與教材（select medis＆materials）
4.U—使用教材（utilize material）
5.R—要求學習者參與（request learner performance）
6.E—評鑑（修正）（evaluation revise）
ASSURE模式是以系統化設計的理念，將以上六步驟融入整個教學計畫中，可做為教師進行教學設計時的參考

這是我第一次知道有這種教學模式,這種模式非常清楚的以條列式的方式告訴使用這種教學法的教師應該要如何應用它來教導學生,每個字母都是其中的一個步驟,也只有如此,才能以最有效率,選用對學生來說最好的教學媒體來幫助他們,必須先分析學習者,這樣教師才能知道要運用哪種媒體來進行教學,運用這種教學模式能夠讓學習者在學習上有比較良好的表現及學習
以下也找到了一個金龍國小教案共筆設計的網站,提供為參考

: http://ezgo.gdps.tpc.edu.tw/mediawiki14/index.php/ASSURE模式